爱游戏打仗游戏怎么玩
1、《指南》社会领域中指出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。男孩子们都很喜欢玩打仗的游戏，在今天的游戏中看到你能与同伴协商合作进行游戏，并且在游戏中能自主选择需要的游戏材料，可见游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，从一开始的选择游戏材料到游戏时伙伴的选择都是由孩子们自主形成。当游戏材料流动起来时，孩子们的游戏情节也会跟着材料不断丰富，游戏能力也会有所提升。活动后，组织你们观看野战行动视频，为丰富游戏的情境积累素材。
2、为保证女孩能参与到游戏中来也会带领大家一起了解女兵的风采，为新一轮游戏的开展积累经验。游戏时间终于到了，你们一起商量怎样体验野战游戏。你说：“我们分成两队怎么样啊。”梓洋提议说：“男孩一队。
3、”大家听了之后都同意了梓洋的提议。你们最终确定男孩一方为红队，女孩一方为绿队。接下来你们为争当队长展开了激烈的讨论。
4、大家都抢着当队长，“我想当队长，我也想当队长，”谁也不甘示弱。这时，逸轩说“我想到了一个办法，可以用点点点的方式，点到谁谁就是队长。”我正纳闷点点点的方式是什么，只见他伸出食指，点了一圈，最后点到张哲榕身上。“点到哲榕了，哲榕就是队长“我不同意。
5、”你们依旧在争当队长，都觉得自己是最合适的队长人选。“大家都不同意，你们觉得少数服从多数怎么样。
爱游戏打仗游戏怎么玩
1、”我提议道。你听了之后说：“那我们来玩剪子包袱锤，谁赢了谁就当队长。
2、”大家都同意了这一建议，在经过两轮之后，最后梓洋胜出。成为男孩队的队长。而佳雯成了女孩队的队长。接下来你们的战斗开始了，还吸引了大一班的孩子，最后演变成了两个班级的战斗。
3、大家都纷纷拿起作战工具去攻击敌人。在选队长的时候，男孩队出现了都想当队长的现象，逸轩提议通过玩点的游戏，点到谁谁就是队长，但这个提议没有得到大家的认同。最后你们一致通过玩“剪子包袱锤游戏”确定队长人选。
4、这正体现了《指南》社会领域中指出的：当与同伴发生冲突时能自己协商解决。虽然你们对这种野战游戏的经验比较缺乏，但是在这一场游戏中我看到了你们充分的自主性。你们能自主选择场地、材料、合作伙伴，从同伴作战到班级对战，在丰富游戏情节的过程中，你们的交往，沟通等社会性能力有了质的飞跃。游戏结束后带孩子们回班级后，引导你观看游戏照片，与同伴商讨可以丰富的游戏情节，并根据丰富的游戏情节寻找合适的游戏材料，例如：爬垫、轮胎、野战网、制作食物的工具等。
5、引导你尝试以绘画的方式呈现预设的游戏情节。终于又到了你们心心念念的户外游戏时间，这次下来你们自主的选择需要的游戏材料分队开始作战，在游戏进行到一半的时候我发现你和梓轩在滑滑梯底下制作美食，然后一群小朋友围在滑滑梯下面，我走过去问你在做什么，你说你饿了在煮吃的。于是这个滑滑梯就变成了你们玩野战游戏的休息区。你们在休息区里补充能力以后就又开始出去和小伙伴一起加入战斗。